2月21日，平定三中教育集团召开了学校备课组长集体教研会议。本次具有教研工作总安排性质的专题教研会议，比以往开得早。校长阎迎春说：“上学期，学校的教学工作取得优异成绩，其中，扎扎实实的教研活动，起到了重要的支撑和促进作用，我们得出的经验是，教研赶早不赶晚，早抓早受益。”

　　会上，平定三中教研室主任葛美宏为大家详细解读了本学期关于集体教研活动的实施方案。集体备课的主题是“深入开展‘项目驱动下的143课堂样态’，推广落实教学研究活动”。集团校要采用线上线下相结合的方式，每月开展一次大型活动，每周以备课组为单位进行一次集体备课，按照“初案—共案—个案”的集体备课流程进行，强化组织性，力求实效性，并通过公开课展示教学成果，交流教学经验，共同提升教学质量。语、数等科每周教研一次，音、体、美、信息技术隔周教研一次，每次活动不少于半天。

　　“143课堂样态”是平定三中教育集团上学期开设的新课题，得到平定县教育发展研究中心的支持与指导。“1”是指一个项目：指根据单元教学任务和新课标的要求，结合学生生活经验所确定的项目任务。“4”是指四个过程：指课堂上学生学习的四个环节，即自主学习、合作探究、交流展示、点拨升华。“3”是指三种方法：指课堂教学中主要运用的三种教学方法，即问题导学法、费曼学习法、艾宾浩斯记忆法。葛美宏老师介绍，“143课堂样态”的核心目标，就在于把课堂还给学生，充分发挥学生的学习主动性和积极性，而这样的课堂，对作课老师的要求更高。

　　平定三中教育集团在集体备课方面，已形成一套比较成熟的运行机制。主备人是本单元或者本章节的负责人，主备人要提前把备好的课发到本组微信群作为初案；在集体备课的当天，主备人解说教学设计，同组成员进行研讨，增删形成共案；集体备课结束后，教师们根据个人教学特点和所教班级学情进行二次备课，改编教案，形成个人教案。由此，集体备课既集中了众人的智慧，又尊重了个人见解，确保了教学设计在知识上的统一和规范、在教法上的各具特色。2024年，在阳泉市“基础教育精品课”评选中，平定三中教育集团有5位教师获奖；在阳泉市第九届基础教育“三优工程”评选中，有5位教师获奖；在义务教育中小学校集体备课展示及评比活动中，平定三中教育集团九年级语文备课组和七年级历史备课组均获市、县一等奖。

　　人勤春早，教研先行。会议明确了本学期教研工作的目标与要求，为教师们开展工作提供了清晰指引。全体教研组长、备课组长表示，将以此为契机，团结带领教师加强协作，勇于创新，以教研促教学，打造有温度、有深度、有高度的行之有效的教学路径和契合课标精神的教学方法。（李荣福）