豆苗长大了。

幼儿观察豆子生根情况。

　　日前，城区实验幼儿园开展了自然探究课程之水培豆子种植活动，孩子们化身“小小植物学家”，在观察与实践中探索生命的奥秘，体验劳动的乐趣。

　　活动伊始，教师与孩子们共同讨论确定了水培种植方案，并挑选了绿豆、红豆、蚕豆、花生豆等多种豆类作为“主角”。为帮助孩子们了解豆子的结构，教师将豆子的种脐比作“小肚脐”，把种孔形象地解释为豆芽“出生”的地方。孩子们仔细观察，开启了科学探究的第一步。

　　在水培实践环节，孩子们亲手将豆子浸泡24小时，并用洗脸巾细心包裹，每天清晨入园后第一件事就是给豆子喷水、观察变化。第三天，当第一颗绿豆长出细细的根时，种植角里响起一片欢呼声。随着时间推移，豆苗的根须越来越长，孩子们还发现了一个有趣的现象——无论种植瓶如何摆放，豆苗的根总是向下生长！在教师的引导下，大家通过实验了解了主根、侧根的区别，以及根系吸收水分和养分的作用。

　　随着豆苗不断长大，种植瓶渐渐变得拥挤。为给豆苗提供更好的生长环境，孩子们经过讨论，决定将它们移栽到幼儿园的土地里。一个雨后的下午，孩子们小心翼翼地将豆苗移出，认真完成挖坑、栽种、浇水等步骤，还贴心地拜托门房爷爷帮忙照顾。“希望秋天能收获好多豆子！”孩子们满怀期待地说。

　　这场充满“匠心”的水培之旅，不仅培育出茁壮的豆苗，而且培育了幼儿对生命的敬畏之心和对自然科学探索的热情。郭晓娟文/图